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सीखने की तकनीक वे छात्रों को एक निश्चित ज्ञान, मूल्य, कौशल या क्षमता को समझने और आत्मसात करने के लिए उपयोग किए जाने वाले तरीकों और संसाधनों को सिखा रहे हैं। सामान्य तौर पर, शिक्षक और शिक्षक छात्रों को एक निश्चित सामग्री के करीब लाने के लिए शिक्षण के विभिन्न चरणों में इन तकनीकों का उपयोग करते हैं। ये तकनीकें आमतौर पर व्यक्तिगत गतिविधियों और समूह की गतिशीलता हैं जो छात्र सीखने में योगदान करती हैं। उदाहरण के लिए: अवधारणा मानचित्रों की तैयारी, मौखिक प्रस्तुतियाँ, वाद-विवाद।
बच्चों और युवा लोगों में, सीखने की तकनीक आमतौर पर स्कूल में (अकेले या साथियों के साथ) या घर पर लागू की जाती है। कुछ तकनीकें न केवल ज्ञान तक पहुंच को आसान बनाती हैं, बल्कि सामाजिक कौशल के विकास को भी बढ़ावा देती हैं।
बुद्धि और सीखने की उत्तेजना के लिए विभिन्न शिक्षण तकनीकें हैं। उनमें से कई जानकारी के ज्ञापन और पुनरावृत्ति के बजाय विश्लेषण और प्रयोग पर ध्यान केंद्रित करते हैं। ये उपकरण प्रत्येक व्यक्ति के अनुसार कम या ज्यादा प्रभावी होंगे, क्योंकि प्रत्येक की अपनी सीखने की विधि और तकनीक होती है।
सीखने के प्रकार
सीखने के विभिन्न प्रकार हैं जो एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होते हैं। इनमें से प्रत्येक प्रकार विभिन्न उपकरणों और तकनीकों का उपयोग करता है। उन्हें संवेदी चैनल के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है:
- विजुअल लर्निंग। चित्रों, चार्ट और ग्राफ़ को शामिल करने वाली सीखने की तकनीकों का उपयोग करता है। उनके माध्यम से व्यक्ति अवधारणाओं की कल्पना करता है और उन्हें समझता है।
- श्रवण शिक्षा। सुनने की तकनीक जैसे चर्चा, संगीत, श्रुतलेख, वीडियो का उपयोग करें। उनके माध्यम से व्यक्ति विभिन्न अवधारणाओं और सामग्रियों को आत्मसात करने और याद रखने का प्रबंधन करता है।
- काइनेटिक लर्निंग। ऐसी तकनीकों का उपयोग करता है जिसमें छात्रों के बीच बातचीत शामिल है। इस प्रकार के सीखने में, लोग शरीर के माध्यम से सूचनाओं का आदान-प्रदान करते हैं, बातचीत और प्रयोग करते हैं।
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सीखने की तकनीक के उदाहरण
- संवाद या बहस। व्यक्तिगत या टीम की राय प्राप्त करने के लिए सीखने की तकनीक का उपयोग किया जाता है। बहस विचारों और अवधारणाओं के आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करती है। इसी तरह, पूरे समूह का ज्ञान समृद्ध है। संवाद के लिए एक वातावरण बनाना महत्वपूर्ण है जिसमें सभी राय शामिल हों।
- बुद्धिशीलता। यह सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली रचनात्मक तकनीकों में से एक है। नए विचारों के विकास के लिए एक शब्द, वाक्यांश या छवि को एक ट्रिगर के रूप में उपयोग किया जाता है। दो शब्द जिनके पास कोई सामान्य लिंक नहीं है, उन्हें काम करने के लिए अक्सर प्रस्तुत किया जा सकता है।
- नाटकीय रूपांतर। तकनीक सामाजिक परिस्थितियों को समझती थी। नाटकीयता तकनीक का उद्देश्य साथियों के साथ संबंधों को मजबूत करना, सहानुभूति और एकजुटता को बढ़ावा देना है; साथ ही तार्किक प्रतिक्रियाओं और मोटर कार्यों के विस्तार पर काम कर रहा है।
- प्रदर्शनी तकनीक। ऐसी तकनीक जिसमें किसी विशिष्ट विषय की मौखिक प्रस्तुति होती है। इस तकनीक में, छात्र का उद्देश्य एक निश्चित विषय को समझना है ताकि वे बाद में इसे अपने सहपाठियों के सामने प्रस्तुत कर सकें। यह सार्वजनिक बोलने की तकनीक सीखने को प्रोत्साहित करता है।
- वैचारिक नक्शे। तकनीक जिसके द्वारा अवधारणा मानचित्र, फ़्लोचार्ट या सिनॉप्टिक टेबल किसी विषय के मुख्य शब्दों या मुख्य अवधारणाओं को आत्मसात करने के लिए बनाए जाते हैं।
- अनुसंधान कार्य। एक प्रारंभिक परिकल्पना या प्रश्न प्रस्तावित किया जाता है और सैद्धांतिक जानकारी मांगी जाती है या प्रयोग किया जाता है ताकि यह परखा जा सके कि परिकल्पना सिद्ध है या नहीं।
- उसने निकाला। तकनीक जो छवियों और लोगों की रचनात्मकता के प्रभारी, सही गोलार्द्ध की उत्तेजना की अनुमति देती है।
- तुलनात्मक सारणी। दो या दो से अधिक सिद्धांतों का विरोध करने पर उपयोग की जाने वाली तकनीक। विश्लेषण किए जाने वाले विभिन्न चर तालिका में प्रस्तुत किए गए हैं। इस तकनीक के साथ, अवधारणाएं और परिभाषाएं नेत्रहीन रूप से तय की जाती हैं।
- समय रेखाएँ। तकनीक समय की धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए और महत्वपूर्ण तिथियों और घटनाओं को सरल और दृश्य तरीके से याद करने और उनके बीच संबंधों को स्थापित करने में सक्षम होने के लिए उपयोग किया जाता है।
- मामलों का अध्ययन। तकनीक जो एक विशिष्ट मामले के अध्ययन पर केंद्रित है (कानून के सामाजिक क्षेत्र में), ताकि किसी विशेष स्थिति के विश्लेषण के माध्यम से, कुछ ज्ञान को समझा और दर्ज किया जा सके।
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